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如何指导学生正确朗读课文
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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如何指导学生有感情地朗读课文
语文
有感情
朗读
如何激发学生有感情地朗读课文
记叙文
情感
诗歌
多样化
基于指导低学段学生有感情朗读课文的探索
低学段
有感情
朗读
浅谈如何有效地指导学生有感情地朗读课文
有效
感情
朗读
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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