认识科学探究渗透方法教育

• 作者: 韩善芳
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法教育 科学探究 渗透方法 实验教学 自然科学 化学 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G633.7
• 字数: 2209字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学的灵魂，实验教学有利于启迪学生的思维，揭示事物的本质．因此存实验教学中要正确认识科学探究，渗透科学方法教育．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩善芳	江苏省赣榆县外国语学校北校区	6	3	1.0	1.0