物理探究实验教育的再认识

• 作者: 王小梅
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 实验教育 再认 课堂教学模式 教育资源 教学方式 探究实验 实验能力
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 61-61
• 分类号: G633.7
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

初中物理教学只有充分利用实验这一重要的教育资源，重视和落实好探究实验这种新的教学方式，不仅是优化课堂教学模式的关键所在，也是培养学生实验能力、科学态度和创新精神的关键所在。那么，如何理解好、把握好、上好物理探究实验课就成为广大物理教师关注的重要问题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小梅		3	0	0.0	0.0