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新课标下培养学生历史意识的“冷”思考
新课标下培养学生历史意识的“冷”思考
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摘要：
本文认为在历史教学中，要注意培养学生具有正确的、宏观的、科学的历史意识，并从几个层面上进行了探讨。
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文献信息
| 篇名 | 新课标下培养学生历史意识的“冷”思考 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导：教师通讯 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中历史历史 意识探讨 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（11） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 分类号 | G641 | |
| 字数 | 3483字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史历史
意识探讨
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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