高职英语的差异化教学策略研究

• 作者: 吴文静 范文卿
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语教学 个体差异 差异教学 多元智能理论
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G642
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

本文基于高职英语大班教学的现状,从不同角度分析了学生存在的个体差异,提出了差异教学的策略及其实施途径,即教师可设计多层次的教学目标,在教学中合理安排教学内容,采用分层次的差异化教学和分级考核的策略提高群体的语言技能和认知水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范文卿		22	68	4.0	7.0
2	吴文静		4	25	3.0	4.0