作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学数学教学过程中教师自觉地、有意识的运用心理学的原理和方法,在引导学生探究、理解、掌握一定的知识、技能,发展他们智力和创造力的同时,维护和增进学生的健康心理品质,形成学生健全人格应采取各种积极措施.
推荐文章
大学体育与学生健康心理品质培养效应探析
大学体育教育
心理品质
效应
训练方法
在小学数学教学中渗透积极心理品质
小学数学
积极心理品质
渗透策略
培养小学生健康的心理品质
为师垂范
因人施教
家校配合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在数学教学中培养学生健康心理品质
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 小学数学 养成 心理健康
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 153
页数 分类号 G623.5
字数 2797字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石贵苗 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
养成
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7835
总下载数(次)
17
总被引数(次)
2408
论文1v1指导