重过程是高效能课堂教学的保证

• 作者: 陈进生
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 数学学习活动 运动变化 内部规律 抽象概括 具体形象 事物 小学生
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一般来说，“过程”是任何事物存在的一种基本形态，它体现着事物的必然联系，反映着事物的运动变化和发展。在过程里充分显露了事物的各种属性、相互关系和内部规律。小学生在数学学习活动中，从具体形象到抽象概括，从理解到应用，从探索到实践，以及睛感、态度和价值观，都是在过程里得到体验、培养和实现的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈进生		2	0	0.0	0.0