语文课堂“创造性学习”方法探微

• 作者: 于兴雷 吕英利
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性学习 语文教学 教育目的 终身教育 多元智能
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是基础教育阶段最为重要的一门学科，在语文教学中积极培养学生的创造性思维、充分发挥学生的创造潜能，是巩固语文基础性学科地位的重点所在。人类终极教育目的、终身教育思潮、多元智能理论都在不同程度上指出了培养学生创造性思维、发挥课堂创造潜能的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于兴雷		3	3	1.0	1.0
2	吕英利		4	3	1.0	1.0