以“护生为主体”实习模式的效果评价

• 作者: 吴伶俐 王召云
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 教学方法 临床工作能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1547-1549
• 分类号: R47|G424.4
• 字数: 2681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2011.10.056

摘要

目的 探讨以“护生为主体”实习模式对提高护理实习质量的作用.方法 将2009年实习的高职高专护理专业学生随机分为实验组60人和对照组63人,实验组采用以护生为主体的实习模式,即由护生交班,分管患者,主持护理查房和小讲课.对照组采用传统带教模式.实习结束后对两组护生临床综合能力、患者满意度进行测评.结果 实验组临床综合能力(t =4.68,P＜0.01)和患者满意度(t =2.42,P＜0.05)均显著优于对照组,实验组护生对各项教学效果评价较好.结论 运用以“护生为主体”实习模式有利于提高护生的临床综合能力和患者满意度.