实施教学评价改革,促进小学数学有效教学

• 作者: 邢露
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价改革 小学数学 有效教学 学习能力 新课程标准 教学质量 教学效果 数学素质
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 58-58
• 分类号: G622.0
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是评估教学质量、衡量教学效果的重要手段,对提高学生学习能力具有导向性和激励性作用。笔者认为,新课程标准下的小学数学教学评价,应该将评价的重点放在学生自身,着眼于学生的个人数学素质和能力的提高

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢露		3	4	1.0	2.0