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摘要:
语言文字训练,简言之,就是字词句段篇的训练和听说读写的训练。年级不同,训练的要求不同,训练的重点不同,训练的内容方法也不尽相同。无论是哪个年级,都要重视词句的训练,都要突出读的训练。因为读书是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生、教师、文本之间的对话过程。
内容分析
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文献信息
篇名 阅读教学中的语言文字训练
来源期刊 信息教研周刊 学科 工学
关键词 语言文字 训练 阅读教学 审美体验 读写 信息
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 84-84
页数 分类号 TP391
字数 2289字 语种 中文
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1 王树荣 4 3 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字
训练
阅读教学
审美体验
读写
信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
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