让“错误”在数学课堂中发挥作用

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 数学课堂教学 创新思维
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

人们常常毫不犹豫地舍弃错误，寻求正确的答案。其实，有不少错误是一种宝贵的资源，利用好这种资源，能有效地促进学生发展实践智慧，进而提高课堂教学的效率。