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摘要:
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指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
小学中高年级学生
数学日记
尝试
探究
数学日记是学好数学的阶梯
数学日记
意义作用
有效
阶梯
借助数学日记发展小学生自主学习能力的实践研究
数学日记
自主学习
数学核心素养
浅谈学生写数学日记的好处
数学日记
指导交流
培养兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 写好数学日记提高综合能力——指导小学生写数学日记初探
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(35) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 63
页数 分类号 G623.5
字数 2423字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆洪荣 5 1 1.0 1.0
2 王志成 2 1 1.0 1.0
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