浅谈指导学生背诵文言文策略

• 作者: 史彦彩
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 背诵 文言文 策略
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 64
• 分类号: G424
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

文言文学习是语文教学的一个难点。听读法、提问法、默写法、诵读法、尝试背诵法、角色法、图画法、提纲法、切块法、书写法等识记方法会起到事半功倍的效果。