语文阅读教学“疑”为径

• 作者: 胡集体
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 疑 途径
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作方法
• 页码范围: 147-147
• 分类号: G623.23
• 字数: 1796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.147

摘要

要培养学生的自能读书能力，就要让学生学会质疑问难，这样学生的学习兴趣会被激发，思维活动会趋于活跃，进而能使他们发现问题、提出问题并解决问题。特别是在阅读教学活动中，阅读教学以“疑”径，因此教师要设法让学生乐于质疑，学会边读边疑，从关键词句中疑，从标点符号中疑，从课文插图、注释等信息中疑。