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随笺功用与写作指导
随笺功用与写作指导
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摘要：
如何提高学生的英语写作水平,这是长期困扰中学英语教师的问题.作为英语教师,既不能操之过急,忽视写作水平提高的渐进性,也不能是放羊式,忘却写作水平提高的可能性.训练是重要的手段.写作训练有两条途径,一是课内写作,一是课外练笔.这就好比是体操比赛中的规定动作和自选动作,两者互动,从而形成一个合力.
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对随课微写作的探究
随课
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策略
探究自主学习对于高中语文写作教学的功用
自主学习
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写作教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 随笺功用与写作指导 | ||
| 来源期刊 | 中学英语之友（综合版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 生活观察 课外阅读 课内写作 课外练笔 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 听说读写 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15 | |
| 页数 | 分类号 | G633.41 | |
| 字数 | 2018字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学英语之友(综合版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1778
总下载数（次）
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总被引数（次）
1420
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