浅谈小学数学教学中导入与教学过程的设置

• 作者: 关向涛
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化导入 数学模型 趣味性 规律性数学经验数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括,形成方法和理论并进行广泛应用的过程。
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师经验
• 页码范围: 69
• 分类号: G451
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习的重要方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关向涛		2	0	0.0	0.0