浅谈说明文教学的趣知情味

• 作者: 孟晓倩
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 激趣 科学 人文内涵 能力
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 89-89
• 分类号: G633.3
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2011.22.074

摘要

让学生全部参与进来。调动学生自主的学习兴趣。学生在充分走进文本之后。思维活跃了。立刻就能理清顾序和思路。并能够主动质疑。既培养了学生信息筛选和加工的能力，又进行了语言表达的训练。知识能力、情感态度价值观的目标都得以实现。