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摘要:
本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法、比较分析法,对中学生体育课采用传统教学法与体育游戏干预下的游戏教学法进行对比试验.结果表明:体育游戏干预下的体育教学对改善中学生的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向等心理状况具有良好的效果,更好地增进中学生的心理健康水平,从整体上改善了中学生的身心健康水平.
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体育课中的竞争因素对高中学生心理健康的影响
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竞争因素
高中学生
心理健康
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育游戏干预下的体育教学对中学生心理健康影响的研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育游戏 体育教学 中学生 心理健康
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 分类号 G807.2
字数 2569字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.02.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳芳 宿州学院体育学院 27 48 3.0 5.0
2 梅学艳 8 16 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
体育游戏
体育教学
中学生
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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