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在捕捉中分享在思辨中收获
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摘要：
课堂教学是一个师生共同"享受"知识能量、信息以及情感传递的空间,是一个心灵交汇、情感碰撞的磁场.这就要求教师要学会观察、学会倾听、学会捕捉新的信息,选择有效的信息并及时转化为新的教学资源,从而使课堂异彩纷呈.
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浅析分享式教学在小学数学教学中的应用
小学数学
分享式教学
问题
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期刊影响力
中小学教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1001-2982
CN：
11-4299/G4
开本：
出版地：
北京市东城区张自忠路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1633
总下载数（次）
1
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