护理操作培训中培养护士发散性思维的方法与体会

• 作者: 勾忠杰 李金林 贺钰
• 来源期刊: 西部医学
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 护理操作 培训 发散性思维
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与培训
• 页码范围: 2060-2062
• 分类号: R652
• 字数: 3641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3511.2011.10.099

摘要

目的 改进护理操作培训方法,提高培训效果.方法 采用提问与讨论相结合的启发式培训、互换角色的体验式培训、情境模拟的刺激式培训等护理操作培训方法,培养护士的发散性思维.结果 采用新的培训方法后,护士的护理操作考核得分逐步提高,每月得分相互比较,差异有显著性意义(P＜0.01)；经过4个月的培训,护士发散性思维模式初步形成.结论 在护理操作培训中培养护士的发散性思维,有利于护士全面掌握护理操作技能,提高解决临床实际问题的综合能力.