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在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动
在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动
作者:
吴婷婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园
音乐欣赏活动
师幼互动
音乐审美感知力
摘要:
教育首先是一种关系,是一种人际关系,是一种情感关系。一切有效的教育都是在教师与幼儿以情感为纽带所建立起来的关系基础之上进行的。因此,幼儿的学习就来源于幼儿和教师之间积极有效的互动,如果离开了师幼互动,教育将是一件难以想象的事情。而艺术教育更是离不开教师和幼儿之间的有效互动。师生互动是一个双向建构的过程,不仅使幼儿能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由地参与学习的权利,同样,老师也可以从师生互动中反思自己的教学方法。国内外很多教育研究者也普遍认同,在音乐教学活动中,教师与幼儿之间的关系具有明显的情感性特征,良好的师幼关系对于儿童安全感、自信心及其对事物的积极探索态度的形成是必不可少的良方。
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名
在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动
来源期刊
艺术教育
学科
教育
关键词
幼儿园
音乐欣赏活动
师幼互动
音乐审美感知力
年,卷(期)
2011,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-20
页数
2页
分类号
G633.951
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吴婷婷
福建省泉州市丰泽机关幼儿园
14
1
1.0
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传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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2011(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
音乐欣赏活动
师幼互动
音乐审美感知力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
主办单位:
中国文化传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-8900
CN:
11-1188/J
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区东土城路15号403室
邮发代号:
82-109
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
总被引数(次)
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