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在校本教研中成长
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摘要：
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开展校本教研促进教师专业成长
校本教研
教师
专业成长
让教师在校本教研中成长
教师
校本教研
提升
"校本教研"调查分析
校本教研
新课程
培训者
基于学科团队的校本教研
校本教研
教师专业发展共同体
教师学科教研团队
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
4074
总下载数（次）
5
总被引数（次）
21953
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