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摘要:
如果你要更好地理解音乐,再也没有比聆听音乐更重要了,什么也代替不了聆听音乐。因此,培养学生学会聆听是小学音乐教师的重要任务。然而,聆听习惯的培养不是一朝一夕的,它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。
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评价体制
传授
教学方式
小学低段音乐教学中聆听能力的培养
音乐教学
聆听能力
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何培养学生聆听音乐的习惯
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 理解音乐 培养 学生 音乐教师 小学
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G633.95
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1 陈玉凤 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
理解音乐
培养
学生
音乐教师
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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