有效开展听课活动,促进教师专业成长

• 作者: 毛勇生 王红月
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,教师专业成长一般来讲来有以下几种方式:置换培训、集中短期培训、网络研修、校本教研和个人自修.校本教研无疑是众多方法中最易于开展,也最具有长效性的一种方式,它的三个基本要素是自我反思,同伴互助和专业引领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红月		4	1	1.0	1.0
2	毛勇生		3	0	0.0	0.0