素质教育“互动教学”理念的跳高教学实验性研究

• 作者: 夏伟 郭小林
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 互动教学 跳高 教学 理念
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学优化
• 页码范围: 249-250
• 分类号: G4
• 字数: 1186字
• 语种: 中文

摘要

本文借鉴素质教育之“互动”教学的理念与方法运用于中学背越式跳高教学过程中并进行对比性教学实验,研究结果表明:“互动式”教学法不仅有助于提高背越式跳高的教育教学质量,体现“以人为本”的科学育人观,突出体现学生“主体地位”的素质教育理念,而且有助于加强素质教育过程中教师的“主导”地位,突出教师内涵建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭小林		1	0	0.0	0.0
2	夏伟	北京体育大学研究生院	2	0	0.0	0.0