作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
声乐是以人体为乐器来表现的艺术形式,它的教学既是物质的,又是无形的,转瞬即逝的,因此,声乐教学完全依赖于歌者的内心调控.声乐教师在日常的声乐训练中,以及歌曲教学中,在技能的训练同时,必须对学生进行有效的心理调控,建立良好的稳定的发声体系,培养积极的歌唱状态和激情的歌唱心理.
推荐文章
浅谈声乐教学中的心理调控
声乐教学
心理调控
浅谈声乐教育中的心理因素
声乐教学
心理因素
教学对策
声乐教学中培养学生良好心理素质的重要性
声乐教学
良好心理素质
重要性
论高中声乐教学的创新与传承
高中时期
声乐教学
创新与传承
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论声乐教学中的心理调控
来源期刊 黄河之声 学科 文学
关键词 生理技能 心理调控 情绪引导
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目 音乐教学
研究方向 页码范围 71-72
页数 分类号 J616-4
字数 2489字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于峰 贵州师范大学音乐学院 14 13 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生理技能
心理调控
情绪引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
出版文献量(篇)
22446
总下载数(次)
73
论文1v1指导