基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的新型教学模式.本文主要介绍了这一教学法在微观经济学课程中的运用.
推荐文章
微观经济学教学效果的影响因素分析
微观经济学
教学效果
Logistic回归
因素分析
微观经济学教学方法与手段的探索
微观经济学
教学方法
教学手段
浅析微观经济学教学
微观经济学
教学方法改革
考试方法的改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 任务驱动教学在微观经济学课程的实践与探索
来源期刊 商情 学科 经济
关键词 任务驱动教学 微观经济学
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 140
页数 分类号 F062
字数 2550字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟庆子 石家庄职业技术学院经贸系 21 26 3.0 4.0
2 吴洁 石家庄职业技术学院经贸系 44 62 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务驱动教学
微观经济学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
总下载数(次)
468
总被引数(次)
21555
论文1v1指导