浅析高中英语试卷评讲原则

• 作者: 张贺
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 试卷评讲 高中英语 教学评价 知识掌握 教学效果 学生 考试 教师
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 43-43
• 分类号: G633.3
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

考试作为教学评价的重要工具之一，既是对学生所学知识掌握程度的直接反馈又是对教师的教学水准的有效反映，也是检验教学效果、帮助学生发现问题的有效手段。试卷的评讲不仅仅是让学生“知其然”，更是要让学生“知其所以然”，将学生由机械地做题变为主动地审题和解题。因此学生每做一份试卷，每听一次评讲，都要达到巩固知识，掌握技巧，灵活运用以提高应考技能的目的，笔者就自己的一些经验总结出以下原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张贺		2	0	0.0	0.0