PDCA在助产士学生带教中的应用体会

• 作者: 于艳彬
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA 助产士 带教
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 940-941
• 分类号: G451.2
• 字数: 2814字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2011.06.075

摘要

临床教学是护生学习的最后阶段,是学校教育的深化和延续,是护理人员由护生角色向护士角色转换,将理论知识与临床实践相结合的重要时期[1].如何做好临床带教工作,加强学生全面素质的临床综合能力的培养,是护理带教老师面临的重要问题.为了提高产房教学质量,依据PDCA循环法改进带教方法,使教与学有程序,质与量可监控,促进教学质量的良性循环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于艳彬		6	71	3.0	6.0