多媒体美术教学的认知心理机制

• 作者: 张秀明
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 多媒体 美术教学 认知心理
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论与心理学
• 页码范围: 157-157
• 分类号: B84-0
• 字数: 1918字
• 语种: 中文

摘要

多媒体美术教学是将技术、心理和美术教育相结合的现代美术教育方法.Mayer的多媒体学习认知理论从认知心理的角度出发,给美术教育工作者提供了多媒体学习设计的基本原则,使得学生在有限的时间内最大程度的选择、组织和整合信息,促进了美术教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀明	西北师范大学教育学院	1	3	1.0	1.0