让学生在质疑中学会探究

• 作者: 宋志华
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 方法 探究 质疑
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 178-178
• 分类号: G62
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

古今中外许多著名的科学家往往是善于发现问题而找准一个研究方向，并取得伟大成就的，可见提出问题对科学研究的意义重大。在科学课教学中。教师要引导学生注意观察，善于研究其身边的事物和现象．并由此能不断地、自主地去发现一个个新的问题，再去想办法解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋志华		2	3	1.0	1.0