语文课堂教学中问题设计的趣味性

• 作者: 陈跃潮
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 问题设计 趣味性 学习材料 心理学家 爱因斯坦 学习动机 心理因素
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2011,（9）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣”。爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习动机的最现实、最活跃、最强烈的心理因素，一旦学生对学习产生兴趣，兴趣就会转化为动力，表现出孜孜以求、乐此不疲的特点。语文课堂教学中，为避免教师枯燥无味的讲解，杜绝学生索然无味的假讨论、假交流，教师精心设计有趣的问题很重要，也很必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈跃潮		4	2	1.0	1.0