论中小学教师专业化发展的策略

• 作者: 方琦 汪学均 雷体南
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 专业化发展 教育技术能力 教学反思 社会性软件 行动研究和校本研究
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教师话题
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G640
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,教师的专业化发展是每位教师面临的紧要问题.教师专业化发展的策略,包括坚持教学反思、提升教育技术能力、利用社会性软件进行积累和交流、积极开展行动研究和校本研究等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪学均	湖北大学教育学院	21	74	5.0	8.0
2	雷体南	湖北大学教育学院	59	249	9.0	13.0