高职学生数学探究性教学的构建与实施策略

• 作者: 吴建春
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 探究性 教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 178-179
• 分类号: G712
• 字数: 3203字
• 语种: 中文

摘要

如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和解决实际问题,在“必须、够用、强技、专能”的原则下,培养一线需要的技术应用型人才是数学教育工作者值得关注的问题.本文就高职学生数学探究性教学的构建与实施作了一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建春		18	29	3.0	5.0