对小学多元化音乐教学方法的探讨

• 作者: 刘辉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学方法 小学音乐教育 多元化 以学生为主体 艺术教育 音乐情感 音乐审美 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G642.1

摘要

音乐不是一种工具,音乐是一种艺术,这是音乐的本质。因此,在小学音乐教育中,应该把音乐教育当做一种较为简单的艺术教育来培养学生,注重对学生的音乐情感和音乐审美的训练。这就要求教师在教学过程中,不能只是呆板地按照教科书上的内容和传统教师教学生唱的教学方法进行教学,而应当以学生为主体,在考虑学生的情感水平和理解能力的基础上重新组合教科书上的知识,并积极探讨多元化的、有效的教学手段,利用各种教学设施进行辅助教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘辉		3	10	2.0	3.0