CBI教学模式探索——实用英语教学的实验报告

• 作者: 宋若林
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 实用英语教学 CBI教学模式 定量研究 问卷调查 实验报告
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 106-107
• 分类号: H3
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

本研究是在实用英语教学中探索性实施CBI教学模式的一项实证研究.作者以两个自然班(实验班与对照班)为研究对象,实验班在教学中全面贯彻CBI教学理念,对照班保持传统的教学模式.两学年后提取高等学校英语应用能力考试(A级)的成绩,借助SPSS15.0比较两个班成绩的变化.数据分析结果显示,两个班的成绩变化确实存在显著差异,实验班成绩高于对照班,问卷调查显示学习者也欢迎这种新模式,CBI教学模式发挥了积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋若林	镇江高等专科学校外语系	2	5	1.0	2.0