诊断式教学与教学目标问题化

• 作者: 王建明
• 来源期刊: 新天地：开拓教育新天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 诊断 导学 问题化
• 年，卷（期）: xtdktjyxtd_2011,（11）
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

基于学生学习，教师“诊断”并“导学”的诊断式教学，必须解决两个核心问题，其一是学生学什么？其二是诊断的依据或标准是什么？首先要解决的问题是：制定教学目标。只有明确教学目标所属领域，我们在制定教学目标的过程中才能有一个良好、准确、适度的陈述；只有明确教学目标所属领域，才会全方位、综合性、细致化考虑教与学的过程；只有明确教学目标所属领域，才有教学过程完美设计。

作者信息

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1	王建明		2	0	0.0	0.0