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大学英语听力和口语课堂教学的几个误区
大学英语听力和口语课堂教学的几个误区
作者:
张洋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
听说课堂教学
多媒体教学
口语重复性
课后作业
摘要:
自《大学英语课程教学要求(试行)》发布以来,全国各大高校采取了多种手段积极推动大学英语听说教学改革,产出成效的同时也出现了各种各样的误区和问题.该文主要围绕着过度依赖多媒体设备而导致的师生互动式缺乏实效性.多过于花哨且浮于表面;单纯为了追求新颖和变化而忽略了口语练习必要的重复性;课后练习要求不详尽而达不到预期目标.为此提出了一些具体解决办法来培养并加强学生们的积极性和兴趣,从而创造了轻松的学习环境,树立了学生的英语听说学习的自信心和促进了学习主动性,最终提高了英语听说能力.
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内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
大学英语听力和口语课堂教学的几个误区
来源期刊
海外英语(中旬刊)
学科
教育
关键词
听说课堂教学
多媒体教学
口语重复性
课后作业
年,卷(期)
2011,(11)
所属期刊栏目
外语教育
研究方向
页码范围
513-514
页数
分类号
G642
字数
2853字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张洋
武汉大学外语学院
31
444
11.0
21.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(1)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2004(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
听说课堂教学
多媒体教学
口语重复性
课后作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
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