基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》要求我们要想方设法在语文教学中设计能够激发学生继续学习的兴趣、促进学生主动认真地复习、促进知识的转化和“双基”的熟练掌握、增强智力的开发和能力的培养已全面提高语文素养的练习形式。但目前语文练习的现状还是很不如人意的,如何上好语文练习课是新课程背景下语文教师所面临的一个严峻挑战。
推荐文章
提高学生写字水平提升学生语文素养
写字水平
语文素养
习惯
培养
多管齐下,有效提升学生语文素养
语文素养
教师素养
学生素养
提升途径
“朗读”“阅读”“写作”“实践”
利用微课提升学生的语文素养
微课
语文课
素质教育实际
素质教育效果
把握课后练习,提升语文素养
课后练习
语文素养
朗读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高语文练习课有效性,提升学生语文素养
来源期刊 学生之友:小学版 学科 教育
关键词 语文教学 练习课 学生 素养 课程标准 继续学习 教师
年,卷(期) 2011,(15) 所属期刊栏目 语文墙
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
练习课
学生
素养
课程标准
继续学习
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
论文1v1指导