高中数学“学案”对学生学法指导的探究

• 作者: 吕怀玲
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学学案 学法指导 探究
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 88-88
• 分类号: G633.8
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

与传统的教学方法相比,学案强调学生的主体地位和教师的主导地位,更注重对学生的学法指导和自主学习能力的培养。就学案导学的学法指导作用和具体编写设计及实际操作中注意的问题、体会作初步探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕怀玲		2	0	0.0	0.0