评价,让课堂更生动

• 作者: 查艳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 评价
• 年，卷（期）: wldh_2011,（15）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

评价,是课堂上一个很重要的环节,优化课堂评价,提高课堂评价的效果,笔者认为应把握好五个原则,即及时评价原则,准确性原则,启发性原则,积极保护性原则,延迟评价原则,从而有效提高课堂评价效率,促进学生素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查艳		5	5	1.0	2.0