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摘要:
随着新课程的实施,语言训练有被削弱的严重倾向,这不利于全面提高学生的语文素养.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》强调:在阅读教学中,教师要善于引导学生读懂课文.”要指导学生通过语言文字理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;我们对语言文字表达训练进行和探讨,对于“教学相长”或有裨益.现结合新课标的精神,阐述了语言训练在小学语文教学中的重要地位,并对阅读教学中如何实施语言训练提出了自己的观点.
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文献信息
篇名 语文教学中如何落实语言训练
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 语文教学 语言 训练
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 语言教学研究
研究方向 页码范围 42
页数 分类号 G4
字数 2630字 语种 中文
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1 周柏丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
语言
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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