激励情意——探索英语教学中的主体性课堂教学

• 作者: 徐显印
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 激励情意 交际能力 反思 以学生为中心 以能力为中心
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 92
• 分类号: G633.41
• 字数: 2482字
• 语种: 中文

摘要

教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现.将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来.在教学活动中,建立“以学生为中心”的主体观,“以能力为中心”的教育质量观.