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发挥学生学习主体性,优化化学课堂教学
高中化学
主体性
课堂疑问
教学方法
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
学生主体性的发挥并不只在课堂
主体性
自主性
能动性
创造性
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 发挥学生主体性 提高课堂教学实效
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 紊质教育 主体性 教学评价
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
紊质教育
主体性
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
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0
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