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摘要:
数学教学中,提问是师生思想交流最直接、最有效的方式。一个好的提问,能够启发学生积极思维,调动学生学习的积极性。对学生正确的课堂提问,就是对学生动手实践、自主探索、合作交流过程的检测。因此,教师设计巧妙的提问来指导学生进行有效练习,这是非常重要的。
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文献信息
篇名 优化课堂提问 指导有效练习
来源期刊 学生之友:小学版 学科 数学
关键词 课堂提问 练习 优化 数学教学 思想交流 合作交流 学生
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 数学窗
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
练习
优化
数学教学
思想交流
合作交流
学生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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