小学数学教师课堂提问的有效优化思索

• 作者: 许莉娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂提问 自主思考 教学优化
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在当下小学数学教学中,教师采用课堂提问的方式来展开教学,这是构建高效课堂的重要手段.课堂提问方式是师生之间的有效沟通方式,能够启发学生的思考,引导学生在自主思考之后运用现有知识解决问题,教师还能检验学生的实际学习效果.只是一些小学数学教师所开展的课堂提问教学环节比较薄弱,主要围绕这一问题来探讨有效的应对方式,以实现小学数学课堂提问的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许莉娟		1	0	0.0	0.0