高职英语教学中形成性评估探究与实践

• 作者: 关英俊 赵耀 高晓楠
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评估 终结性评估 英语教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 233-233
• 分类号: G718.5
• 字数: 1459字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是教学活动的向导.随着教学改革的深入,传统英语教学评价体系的弊端越来越明显.因此改革英语教学评价体系,建立适应当前教学改革新的教学评价体系并引入到高职英语教学中显得尤为重要.本文作者介绍形成性评估的概念及其特点,详细地分析具体实施方案和存在问题,以此提高学生的学习能力和英语教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵耀	沈阳药科大学高职学院	18	32	2.0	5.0
2	关英俊	沈阳药科大学高职学院	9	13	2.0	3.0
3	高晓楠	沈阳药科大学高职学院	2	8	1.0	2.0