教学仿生，一种有效的教学策略

• 作者: 殷汉卿
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 热力学第二定律 仿生 不可逆过程 熵变 状态 系统
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 46-46
• 分类号: G623.5
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 1850年，克劳修斯提出了热力学第二定律，据此定义了熵这一热力学函数，并用符号“S”表示，经过证明得出“系统从状态A经由不可逆过程变到状态B，过程中热温熵的累加和总是小于系统的熵变△S.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷汉卿		8	3	1.0	1.0