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摘要:
《英语课程标准》强调指出,要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生形成一定的语言运用能力。然而,如果不了解语言的内部规则,那将影响学生准确地运用语言交流,因而在小学阶段进行语法教学很有必要。教师要利用一切方法使学生从被动地接受语法知识变为主动掌握语法知识,充分体现和发挥学生的主体作用。
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文献信息
篇名 在体验语言中学习语法——浅谈小学英语语法教学
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 语法知识 语言交流 英语 教学 小学 学习 课程标准 运用能力
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 其他廊
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 TP391.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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语法知识
语言交流
英语
教学
小学
学习
课程标准
运用能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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2917
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